«Йельская модель» (The Yale Model) управления средствами.

Дэвид Свенсен – стратегия жизни. Дэвид Свенсен: мистер Надежность Об управляющем и инвесторе Дэвиде Свенсене слышали немногие, даже на Западе. А между тем, средняя годовая доходность управляемых им фондов за последние 10 лет составляет 17,8% (а за последние 20 лет – 15,6%). При этом всего под его управлением сейчас находится более $22 млрд.

Из писем. Оценивание качества перподавания. Аналогиии для идей.

Оценка качества деятельности может относиться к сфере менеджмента управления человеческими ресурсами (HR “human reassures”) и менеджмента управлением качества. С точки зрения менеджмента (управления) человеческими ресурсами существуют пять задач такого менеджмента. Это Поиск персонала Отбор персонала Оценка персонала Переподготовка персонала Мотивация персонала Оценка деятельности является ключевым методом для всех остальных задач. Причем философия управления человеческим ресурсами [...]

Не стоит прогибаться под изменчивый мир…

Согласно Нюттену, человек не только приспосабливается к миру, но и адаптирует мир к своим планам и потребностям. Мотивацию человека нельзя понять, рассматривая ее в узких рамках биологических адаптационных процессов. “Адаптацию скорее следует рассматривать как вторичный механизм, вторичный в том смысле, что он обслуживает более фундаментальный динамизм – не адаптация себя к миру, а реализация себя [...]

/www.simen.ru/ в Кризис разворот

“Нет Добра и Зла,Есть Гармония одна”. “Свод жизненных принципов под названием“кодекс чести” является ядром личности”. “Принципы, основанные на законах ГармонииВселенной дарят чувство опоры и уверенности в себе “. А кто же такая творческая личность? Прежде всего, это личность. А личность – это человек, имеющий свою систему потребностей и ценностей, способный к сознательному руководству своими действиями. [...]

Не начинай, или пройди до конца.

Есть книга психолога Николая Государева “треугольный человек”. Автор делит людей на три типа: человек потребностный, человек мотивационный и целевой. Первый живёт животными инстинктами, потребностями тела, второй эмоциями (душа), он оперирует понятиями идеал-антиидеал, а третий – это человек разума. Евгений Гильбо считает, что третий уровень – не человек разума, а человек рациональный. Человек, которые сам формирует идеал, [...]

«Если дан один день, его тоже надо прожить»

«Занятия рисованием не ставят целью сделать из всех детей художников. Они призваны освободить и полностью использовать такие источники энергии детей, как творчество, самостоятельность, пробуждать фантазию, укреплять природой данные способности к наблюдению и оценке действительности… Чего следует ожидать от творческого рисования? Прежде всего — стремления ко всеобъемлющей свободе, именно в ней реализуется ребенок» (1, 191). Эти [...]

Курица и орлы – мужской и женский опыт взаимодействия

Один мой сетевой друг,  женщина, написала сказку о курице. Собствено лейтмотив – счастье это делать предназначеное и не желать чужой жизни.  Она получила множество положительных коментариев, тоже от женщин. Друг -  человек очень хороший и интересный. Но коментировать так сказку – это не по нашему. Мужской путь другой…Ниже сказка и мой коментарий. Жила в курятнике [...]

Путешественики выбирают лодку.

Соотношение личного и общественного может быть выражено в модели «путешественники в одной лодке». Каковы бы ни были личные интересы, общая цель доплыть до берега. Такое взаимодействие предполагает коллективное использование ресурсов, решение проблем на более высоком системном уровне, и общий больший совместный эффект.Эта модель не дает ответов, что делать, если лодка дырявая или другой берег тебе [...]

Почему вселеная бывает недружественой

“Тысячу полезных советов меняю на один: как мне самому все их исполнить” (С) Фридрих Ницше Все советы, книжки, информация не имеют смысла без понимания – ДЛЯ ЧЕГО они Вам? Пока вы не осознаете СВОИ интересы, не упорядочите собственную систему мотивов, не выстроите её иерархию вокруг осознания своих интересов – не будет и пользы от информации. [...]

Компетенция код к пониманию информации.

Сегодня доступ к информации это не всё. Для получения нужных знаний люди нуждаются в образовании и непрерывном последующем обучении. Сегодня доступ к информации имеют все. Закончился этап её дефицита и труднодоступности, как фундаментальной, так и оперативной. Но вопрос в том, как ее использовать, что с ней можно сделать. Поэтому власть переходит из рук тех, кто [...]